Сопереживающие учителя средней школы снижают риск употребления алкоголя учениками" src="http://psyfaq.ru/data/publs/1293/Empathetic-Middle-School-Teachers-Lower-Teen-Alcohol-Risk-SS-200x300.jpg" alt="" width="200" height="300" />Новое исследование предполагает, что эмоциональная поддержка учителей средней школы часто сдерживает желание подростков употребить алкоголь или другие запрещенные вещества.
Ученые определили, что расстройство, депрессия, стресс и наличие или отсутствие социальной поддержки являются показателями раннего употребления алкоголя и наркотиков в подростковом возрасте. Было отмечено, что ученики шестых-восьмых классов, испытывающие эмоциональную поддержку учителей, имеют тенденцию к более позднему началу употребления алкогольных и других запрещенных веществ.
– Мы были поражены результатами нашего исследования, – делится психолог доктор Кэролайн МакКарти (Dr. Carolyne McCarty, Seattle Children’s Reasearch Institute). – Мы знали, что учителя средней школы играют важную роль в развитии учеников, но это первое управляемое данными исследование, показавшее взаимосвязь педагогической поддержки и низким уровнем риска раннего употребления алкоголя.
Ученики средних классов описывают учительскую поддержку как ощущение эмоциональной близости и возможности обсудить с педагогом об испытываемых ими проблемах.
Также было определено, что подростки с чувством сепарационной тревоги, имеющие близкие доверительные отношения с родителями, могут быть менее восприимчивы к негативному влиянию сверстников, включающим рискованное поведение. исследователи выяснили, что подростки, начавшие употреблять алкогольные и другие запрещенные вещества до шестого класса, имели значительно более высокий уровень депрессивных симптомов. Таким образом ученые предположили, что депрессия может быть последствием раннего употребления алкоголя или наличия факторов риска в средней школе.
.