Раннее применение бихейвиоральной терапии помогает снизить аутические симптомы" src="http://psyfaq.ru/data/publs/1194/147489-425x283-autism-games-300x199.jpg" alt="" width="300" height="199" />Как утверждает доктор Жеральдин Доусон (Geraldine Dawson, PhD, department of psychiatry, University of North Carolina-Chapel Hill), применение определенных обучающих техник среди детей с умеренным аутизмом может привести к тому, что альтерации головного мозга, которые и отличают аутичных детей от здоровых, приходят в норму.
В своем новом исследовании, опубликованном в журнале, посвященном детской и подростковой психиатрии, ученые использовали метод Early Start Denver Model, который является программой бихейвиорального терапевтического вмешательства с интенсивным вовлечением детей с подтвержденными расстройствами аутического спектра. На протяжении данной программы специально обученные консультанты занимаются с подопечными два раза в день по два часа каждый, пять дней в неделю.
В 2009 году доктор Доусон уже проводила подобный эксперимент, результаты которого показали, что аутичные дети, участвовавшие в данной программе с полуторагодовалого возраста на протяжении двух лет, имели в среднем улучшение уровня IQ на 17,6 баллов.
Также были отмечены заметное улучшение в адаптации типичного развития поведения, например, ежедневная гигиена зубов и более тесные отношение с членами семьи во время принятия пищи.
Как известно, головной мозг человека имеет высокий уровень пластичности в течение первых шести лет жизни ребенка, таким образом, это означает, что он может быть подвергнут изменениям и формируется на основании растущего детского опыта.
В последнем исследовании принимали участие 48 малышей в возрасте от 18 месяцев до трех лет, которые имели подтвержденный аутизм. Случайным образом половина из них была определена в группу с применением интенсивного терапевтического метода, тогда как другая половина занималась в группе, где применялись традиционные техники терапевтического вмешательства, включающие в том числе и некоторые программы специального обрзования в школах.
Через два года после начала эксперимента ученые провели электроэнцефалографию, чтобы получить данные об электрической активности мозга участников в момент, когда они рассматривали изображения человеческих лиц или игрушек. После этого исследователи сравнили полученные результаты с данными здоровых детей того же возраста.
Предыдущие исследования показали, что мозг аутичных детей имеет более высокую активность при рассматривании игрушек и более низкую активность при рассматривании анимированных изображений, к примеру, человеческих лиц. Результаты же исследования доктора Доусон оказались противоположными: была зарегистрирована высокая активность аутичного мозга при взгляде на картинки с лицами. Таким образом, их реакция приблизилась к нормальной.
Ученые отмечают, что данная техника терапевтического вмешательства не излечивает аутизм, тем не менее, они предполагают, что некоторые ранние симптомы аутизма можно изменить и даже повернуть вспять.
.